援疆教师吴丽芳：留下一支“带不走的优秀教师队伍”

　　从西子湖畔到多浪河畔，跨越四千多公里，一批批杭州市援疆教师怀揣教育初心，以“组团式”援疆助力阿克苏市教育事业发展。在第十一批第二期杭州援疆教师中，吴丽芳以其对教育事业的执著与热爱，成为这支队伍中的优秀代表之一。

　　2024年，杭州市援疆教师吴丽芳踏上援疆之路，她一到便全身心投入阿克苏市第十五中学的语文教研工作中。在工作中她积极探索符合当地学生的教学方法，在学科教研会上，她创新提出将写作课拆分为三个课时，分步推进教学：第一节课专注描写外形特征，第二节课重点训练通过事例表达情感，第三节课整合内容并补充开头与结尾。通过写作课教学方式的转变，有效提升了学生的习作能力。

　　“教研是集体共进的过程，不是一个人的战斗。”阿克苏市第十五中学教师尹红莉说：“在吴丽芳老师的引领下，我们的教研重点从‘教什么’转向‘学生如何学会’，更注重课前准备与过程细节，让孩子真正获得完成作文的能力。”

　　除了推动教研创新外，吴丽芳还积极践行“师傅带徒弟”的培养机制，与多位青年教师结对。“阅读与展示是教师成长的关键途径。每月与徒弟共读一本书，提升文化底蕴，并积极为他们争取公开课、展示课等锻炼机会。如果有机会，我也会带他们去向名师请教，学习更适合的教学方法，”吴丽芳说。该校四年级教师王兰在跟随吴丽芳学习一年后，教学风格发生显著转变。她表示，自己从以往“教师主讲”转变为“课堂参与者和引导者”，学会与学生互动共学，教学氛围更加融洽。

　　援疆一年来，吴丽芳多次开展示范课教学，听评青年教师公开课，积极参与学校教学改革，以其务实作风和专业精神，为阿克苏市教育注入新的活力。阿克苏市第十五中学党支部书记方燕说：“杭州援疆教师以高度责任感投入工作，通过课例示范、教研指导和师徒结对等方式，无私分享先进教育理念和经验，为年轻教师树立了榜样。”

　　还有半年，本批援疆工作即将结束。回顾这段经历，吴丽芳深感教育不仅是知识的传递，更是希望与梦想的播种。她认为，援疆的核心目标在于培养一支“带不走的优秀教师队伍”，通过提升课堂实效和教师专业素养，实现教学质量的持续提升，最终推动阿克苏地区教育发展。“让本地教师成为名师，再去培养更多名师，形成良性循环，这才是援疆的深远意义。”吴丽芳说。

　　（阿克苏市融媒体中心记者 张勇 陈娟）